Тематическое планирование по русскому языку школа россии учебник канакиной с ууд

Используют алфавит при работе со словарями Проявляют позитивное отношение к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека; ориентируются в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирают адекватные языковые средства для успешного решения тематическое планирование по русскому языку школа россии учебник канакиной с ууд задач при составлении несложных монологических высказываний и письменных текстов Осуществляют нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающее личностный моральный выбор; проявляют познавательный интерес к изучению нового; имеют представление о ценности и уникальности природного мира, природоохране, здоровьесберегающем поведении П — общеучебные: умеют осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; осуществляют выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; логические: овладевают умением смыслового восприятия познавательного текста; постановка и решение проблемы: самостоятельно создают способы решения проблем творческого и поискового характера. К — оценивать мысли, советы, предложения других людей, разные мнения и высказывать свое собственное мнение, аргументировать. Объяснять допущенные ошибки, исправлять их Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. Метапредметными результатами изучения курса «Русский язык» является формирование универсальных учебных действий УУД. Орфограмм «Написание приставок и предлогов», слово с непроверяемым написанием «желать» а П — общеучебные — строить несложные рассуждения, делать выводы, воспринимать смысл читаемых текстов, выделять из них существенную информацию; логические — анализировать изучаемые языковые объекты с гдз по алгебре башмаков класс их существенных и несущественных признаков, устанавливать причинно-следственные связи. К — умеют задавать вопросы Упражнение, работа с правилом, беседа по вопросам 87 Части речи. Уметь составлять небольшой текст на заданную тему, используя план, Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий. Однажды через открытую дверь в сторожку влетела синичка. Работать в парах, группах; участвовать в обсуждении Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу. Л — проявлять интерес к познанию русского языка, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; ориентироваться на понимание успеха неуспеха в учебной деятельности Фронтальная — определять наличие в слове изученных орфограмм, находить и отмечать в словах орфограммы, обсуждать алгоритм действий для решения орфографических задач использовать его в практической деятельности; подбирать проверочные слова. Планируемые результаты освоения учебного предмета. Создание собственных текстов и корректирование заданных текстов с учетом точности, правильности, богатства и выразительности спишу ру 6 класс татарский язык максимова бесплатно речи; использование в текстах синонимов и антонимов. Словарных диктантов — 2 3.

Гласные ударные и безударные. Условное обозначение звуков речи. Самоопределение к деятельности -Прочитайте слова 1 группы.

Написание гласных после шипящих. Она стала клевать крошки на столе. Упражнение в правописании гласных и согласных в корне однокоренных слов и форм одного и того же слова. Связное, ритмичное письмо слов и предложений. Проектная деятельность Научатся проектной деятельности; прививать интерес к русскому языку.